format penyusunan RPP 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan             :

Kelas/Semester                     :

Tema/Subtema/PB              :

Alokasi Waktu                     :

A.  Kompetensi Inti (KI)

B.  Kompetensi Dasar dan Indikator

      1. -----------------------------------          (KD pada KI-1)

      2. -----------------------------------          (KD pada KI-2)

      3.  ----------------------------------         (KD pada KI-3)

            Indikator : --------------------------------------------

      4.  -----------------------------------       (KD pada KI-4)
            Indikator :----------------------------------------------

C.  Tujuan Pembelajaran

D.  Materi Pembelajaran (Rincian dari materi pembelajaran)

E.   Metode Pembelajaran (Rincian dari kegiatan pembelajaran)

F.   Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

      1.  Media

      2.  Alat/Bahan

      3.  Sumber Belajar

G.  Langkah-langkah Pembelajaran

      1.  Pertemuan kesatu:

           a.  Pendahuluan ( .......menit)

           b.  Inti ( .......menit)

           c.  Penutup ( .......menit)

       2. Pertemuan Kedua:

           a.  Pendahuluan ( .......menit)

           b.  Inti ( .......menit)

           c.  Penutup ( .......menit)

H.   Penilaian

       1.  Jenis/ teknik penilaian

       2.  Bentuk Instrumen Penilaian

       3.  Pedoman Penskoran

Contoh RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A.   Identitas

1.                 1.  Sekolah                                   :      SD No ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

2                 2. Mata Pelajaran                      :      Seni Budaya Dan Keterampilan

3                 3. Kelas/semester                        :      III/  dua

4                 4. Alokasi Waktu                       :      2 x 35 menit

B.    Standar Kompetensi              :   1. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa

C.    Kompetensi Dasar                  :   1.1 Mengapresiasikan diri melalui cetak timbul

D. Indikator                                    :       1.1.1 Menceritakan hasil karya yang dibuat

E.     Tujuan Pembelajaran

1.    melalui pengamatan dan latihan siswa diharapkan dapat menceritakan hasil karya yang dibuat.

F.     Karakter Siswa yang diharapkan berkembang:

               1.                   Tekun

              2.                   disiplin

              3.                   Tanggung jawab

              4.                   Mengembangkan rasa ingin tahu

              5.                   Ketelitian

              6.                   Kerja sama

              7.                   Percaya diri

G.   Materi

cetak timbul dapat menggunakan dari aneka bahan-bahan alami seperti singkong, kentang, ubi jalar, dan sebagainya. untuk membuat gambar dengan teknik cetak timbul, kalian harus memperhatikan hal-hal berikut ini:

1. alat dan bahan yang digunakan

                                1.            ubi jalar atau umbi-umbian

                               2.            tinta stempel atau cat air

                               3.            bak stempel

                               4.            kertas gambar

2. cara membuatnya

a.      potong umbi menjadi dua bagian

b.     bentuk permukaan umbi yang datar menjadi bidang tertentu, kamu bisa membentuk bulatan, kotak, segitiga, dan lain sebagainya.

c.        tuangkan tinta stempel pada bak stempel

d.      celubkan umbi hasil ukiranmu pada bak stempel

e.       capkan pada kertas gambar dengan sedikit ditekan.

f.        sekarang hasil cetakan sudah jadi.

           

H.   Metode Pembelajaran

1. ceramah
2. apersepsi (pengamatan)
3. ekspositori (menerangkan)
4. tanya jawab
5.  latihan
6. penugasan

I.      Kegiatan Belajar

1           1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)

                    1.            Mengucapkan salam.

                   2.            Sembahyang bersama.

                   3.            Absensi kelas.

                   4.            Mempersiapkan fasilitas yang terkait dengan pembelajaran.

                   5.            Apersepsi.

                 6.            Menyampaikan  kepada siswa pokok bahasan dan tujuan pembelajaran khusus yang akan dicapai.

2         2.  Kegiatan Inti (40 menit)

1)      Eksplorasi

a.      guru menugaskan siswa siswa untuk membuat hasil karya

b.   guru memfasilitasi peserta didik dalam melakukan percobaan untuk membuat hasil karya.

2)    Elaborasi

a.      guru memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual.

b.      siswa ditugaskan untuk menceritakan hasil karya yang telah dibuat.

3)     Konfirmasi

a.    Guru memberikan penguatan positif berupa motivasi sesuai dengan hasil penyajian siswa di depan kelas

b.     Guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk  memberikan tanggapan mengenai hasil penyajian temannya.

c.   Guru meluruskan dan memberi komentar perbaikan sesuai dengan diskusi kelas yang terjadi.

d.  Guru memfasilitasi siswa untuk merefleksi dan merevisi hasil eksplorasinya yang masih salah untuk mendapatkan suatu konsep atau keterampilan yang benar

e.       Jika masih diperlukan, guru memandu untuk melakukan eksplorasi lanjutan

3            3. Kegiatan Penutup (15 menit)

a.    Guru bersama siswa meresume dan menyamakan persepsi tentang hasil kegiatan belajar yang telah dilakukan.

b.      Guru memberikan refleksi mengenai materi yang telah disampaikan.

c.    Guru memberikan tidak lanjut (berupa tugas rumah yang terkait dengan materi pelajaran baik berupa pengayaan maupun remidi bagi siswa yang belum mencapai KKM). Memberikan bimbingan khusus bagi siswa yang dipandang memerlukan.

d.    Guru mengakhiri kegiatan, dengan menginformasikan materi yang akan dipelajari pertemuan berikutnya.

J.      Sumber Belajar dan Media/alat peraga

1.                  Buku paket SBK standar isi 2006

K.    Penilaian

       Penilaian meliputi proses dan hasil (instrumen terlampir).